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软件特色

【视频】

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中国对外书刊出版发行中心副总编辑尹杰认为，该书的独特价值在于其基于多国档案的中立视角与跨学科研究方法。她指出，作者通过系统梳理多国史料，揭示了日本生物战部队进行医学人体实验的历史真相，为国际社会认知这段历史提供了关键依据。这种超越单一国家叙事的学术路径，增强了研究的公信力与说服力，也为跨国界的历史反思提供了范例。

【多元】

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话音刚落，科威特驻香港总领馆总领事纳赛尔·萨格尔·格尼姆便追问：“从查验到跨区通行，全程需要多久？”“仅需15分钟，从中国海关第一道查验卡口出发，经边检抵达界桥就能完成。”得到答复后，他又追问流程细节，当听闻司机无需下车，坐在驾驶座上通过地感雷达与人工智能人脸识别技术即可办理手续，无需再往返办公楼手动办理时，他眼中露出赞许。

站在观景台上，工作人员进一步讲解通关的高效举措：整体通关实现“一站式边检”，无需多环节折返。同时，口岸“六位一体”的枢纽网络也被再次提及——公路、铁路、管道、航空、光缆、邮件在此交汇，2024年进出口货运量已突破4500万吨。这样的规模与效率，让不少此前仅将这里视作常规边境口岸的代表露出意外神色。

【互动】

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中科院上海实验学校党支部书记、校长夏红梅认为，人工智能应用目前正陷入“为用而用”的场景困境，最大的误区是技术工具与育人目标“两张皮”。热衷于引入炫酷平台，结果AI“悬浮”于真实教学之上，沦为汇报亮点。更深的隐患在于“效率陷阱”：许多应用止步于精准推送习题、快速批改作业，反而强化了“灌输式”教学。AI若只服务于知识传递的效率，而非赋能思维与创新，便是用21世纪技术固化19世纪模式。夏红梅建议，人工智能不应是替代教师的“讲师”，更不是刷题机器，而应成为师生的“认知伙伴”与“赋能引擎”。

如何加强和改进中小学的科学教育，已成为我国基础教育改革中亟待研究和解决的重要课题。上海市卢湾高级中学自2001年起，便致力于科学教育的探索与实践，学校提出了科学教育的3A愿景，即All（面向全体学生的科学素养发展）、ACTION（面向真实世界的探究行动）和AI（人工智能的深度介入），旨在通过深度融合学科核心素养，强化学生的科学素养培育。

上海市卢湾高级中学校长何莉坦言，在智能时代浪潮下，学校科学教育正面临着前所未有的挑战。“当下科学教育的目标，大多仍停留在传统的知识讲授与技能训练层面奥门金沙app，内容也常常存在一定滞后性，更与真实世界相脱节，缺乏和实际应用、日常生活的紧密关联。”何莉认为，技术浪潮奔涌向前，若不加审慎引导，科学教育易陷入“技术至上”的窠臼。未来应当构建“技术赋能而不越位”的生态，让数智技术成为拓展教育边界的得力助手，而非束缚教育灵性的框架。更要坚守科学教育本真——培育善驭技术、心怀敬畏、精于思创的完整之人，使其在探索科学奥秘的征程中，既能借助技术之力，又能保持对自然规律的敬畏之心，在思辨与创造中实现自我价值与社会贡献的统一。

【极速】

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中新网浙江10月17日电 (记者 曾玥)10月17日，联合国旅游组织在浙江省湖州市举行“最佳旅游乡村”颁奖仪式。会上公布了2025年“最佳旅游乡村”名单，中国申报的贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县双江镇黄岗村、四川省甘孜藏族自治州丹巴县墨尔多山镇基卡依村、江苏省泰州市兴化市千垛镇东罗村、浙江省湖州市南浔区和孚镇荻港村等4个乡村入选。

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故事情节让我着迷

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