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软件特色

【视频】

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近日，湖南长沙市政协召开“深化产教融合，推动职业教育高质量发展”对口协商暨重点提案办理协商会。此前，长沙市政协成立课题调研组，会同民建长沙市委会欧宝下载，邀请相关领域政协委员、界别代表、专家学者等，在6个月时间里深入开展调研。调研既涉及市内公办、民办职业院校及技工学校，也延伸至省属高职院校及株洲等地，开展对比调研。调研组既与教育、发改、工信、人社等部门座谈，也实地调研园区、企业，广泛听取各方意见，共同探讨长沙职业教育高质量发展。

如何培养、留住人才？调研组建议，支持创建职教本科和技师学院，构建“中职—高职—职教本科”完整通道；强化以拿证率(职业资格证书、技术等级证书等)、对口就业率、留长率(毕业后留在长沙工作的比例)为核心指标的办学考核评价导向；完善驻长省属高职院校资源贯通共享和联动协作机制，营造有利于技能人才在长沙发展的良好生态。

长沙市政协十三届四次会议期间，长沙市政协委员、长沙航天学校校长廖万忠提交《关于深化职业教育体制机制改革 有效应对中职教育社会需求的提案》，被列为市政协重点提案。此次会上，对于如何优化机制，廖万忠建议，创新校企合作中人员互聘、资产管理、资源共享等方面机制；完善校企合作评价机制，将校企合作对产业升级的推动作用、对区域经济发展的贡献程度等指标纳入评价体系。

对于职业教育中“实训不实”问题欧宝下载，浏阳市政协常委、湖南中协教育管理集团董事长彭军湘分享了办校经验：依托知名企业建设产业学院(实训中心)，不仅深化产教融合，还能够产生经济效益，实现多赢。长沙望城经济技术开发区管委会副主任周坤从园区角度提出建议：支持试点园区围绕重点产业建设公共实训基地，满足实训需求的同时，避免校企重复投入。

【多元】

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林芊吟和林宥锜是一对来自马来西亚的华裔姐弟，虽在海外，但他们从小便开始学中文、讲方言，在父母的影响下，他们对中华文化有着天然的喜爱与好奇。2022年，姐弟二人先后来到中国留学，这让他们对中国发展、中国文化有了更深刻的体验与感悟。谈及在中国的生活，林芊吟说自己“正在参与一场探索中国文化的旅程”。未来，他们愿继续认识中国、了解中国，做好中国和马来西亚之间的“连接者”。

【互动】

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对于从“全球视野”如何看待中国抗战的意义，英国学术院院士、剑桥大学亚洲与中东研究系教授、北京大学历史学系客座讲席教授方德万(Hans van de Ven)表示，这是一场可怕的战争，给许多人带来了苦难，但这种苦难和恐怖在中国之外没有得到足够的关注和认可，而在二战开始后，中国牵制了日本，中国成为了抵抗日本民族主义运动的象征，更广泛地说是反对整个帝国主义的象征，中国还接待了许多来自东南亚等国家民族主义组织代表。方德万说，对我而言，中国在真正成为亚洲民族主义运动、反帝运动、决定自身未来的象征这一角色上，意义极其重大。(记者 让宝奎 裴心语 制作 王佳琪）

【极速】

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高水平运动队招生采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式，文化考试成绩使用高考文化课考试成绩，专业测试实施全国统考，统一采用体育总局组织的相关体育专项考试。《通知》依据《教育部 国家体育总局关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕2号)，对高水平运动队招生工作细化了四方面要求。

二是严格报名及资格审核。2026年，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号者可报考相关高校高水平运动队招生。2027年起，获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号且近三年在体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可报考。高校要加强考生报考资格审核，重点加强对考生运动员技术等级证书的核验。

三是合理设置文化课成绩录取要求。高校要按照本校发展定位和人才培养要求，合理确定本校高水平运动队录取考生文化课成绩要求。部分“双一流”建设高校对考生的高考文化课成绩要求须达到生源省份普通类本科批次录取控制分数线；其他高校对考生的高考文化课成绩要求须达到生源省份普通类本科批次录取控制分数线的80%。

三是严格外国语中学保送专业范围。高校招收外国语中学推荐保送生要继续加大向国家“一带一路”建设发展所需语种专业及国家急需紧缺语种专业倾斜力度。除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可招收少量英语专业保送生外，其余高校均应安排除英语以外的小语种专业招收保送生，且相关学生入校后不得转入小语种以外的专业。

三是严格考试招生程序。要求高校进一步强化考生报名、考试组织、试题命制、招生录取等各环节、全流程规范管理。明确试点高校原则上在高考后组织开展考核测试，加强对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查，淡化学科竞赛导向。鼓励有关高校结合专业人才培养要求，逐步提高高考文化课成绩占比，优化对高考各科成绩的使用。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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