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软件内容

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软件特色

【视频】

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高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术类专业考试成绩。艺术类专业考试包括省级统考(含省际联考)和高校校考，根据不同艺术类专业人才选拔培养要求实行分类考试。《通知》在《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)的基础上，进一步对艺考专家评委管理细化了工作要求。

二是严格报名及资格审核。2026年，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号者可报考相关高校高水平运动队招生。2027年起，获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号且近三年在体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可报考。高校要加强考生报考资格审核，重点加强对考生运动员技术等级证书的核验。

三是合理设置文化课成绩录取要求。高校要按照本校发展定位和人才培养要求，合理确定本校高水平运动队录取考生文化课成绩要求。部分“双一流”建设高校对考生的高考文化课成绩要求须达到生源省份普通类本科批次录取控制分数线；其他高校对考生的高考文化课成绩要求须达到生源省份普通类本科批次录取控制分数线的80%。

三是严格外国语中学保送专业范围。高校招收外国语中学推荐保送生要继续加大向国家“一带一路”建设发展所需语种专业及国家急需紧缺语种专业倾斜力度。除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可招收少量英语专业保送生外，其余高校均应安排除英语以外的小语种专业招收保送生，且相关学生入校后不得转入小语种以外的专业。

三是严格考试招生程序。要求高校进一步强化考生报名、考试组织、试题命制、招生录取等各环节、全流程规范管理。明确试点高校原则上在高考后组织开展考核测试，加强对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查，淡化学科竞赛导向。鼓励有关高校结合专业人才培养要求，逐步提高高考文化课成绩占比，优化对高考各科成绩的使用。

【多元】

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林芊吟和林宥锜是一对来自马来西亚的华裔姐弟，虽在海外，但他们从小便开始学中文、讲方言，在父母的影响下，他们对中华文化有着天然的喜爱与好奇。2022年，姐弟二人先后来到中国留学，这让他们对中国发展、中国文化有了更深刻的体验与感悟。谈及在中国的生活，林芊吟说自己“正在参与一场探索中国文化的旅程”。未来，他们愿继续认识中国、了解中国，做好中国和马来西亚之间的“连接者”。

【互动】

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下半场则上演了巴赫较少见于舞台的世俗康塔塔《太阳神与牧神的争吵》。康塔塔是巴洛克时期的核心音乐体裁之一，指多乐章大型声乐套曲。《太阳神与牧神的争吵》在巴赫仅存的约20部世俗康塔塔中占有特殊地位——它不仅题材罕见地取材于奥维德神话，通过阿波罗与牧神潘的音乐比赛，展开一场关于“高雅”与“通俗”的艺术思辨；更以其完整的戏剧结构与丰富的音乐表现，展现了巴赫卓越的创作才华。(完)

【极速】

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全会高度评价“十四五”时期我国发展取得的重大成就，为我军在“十五五”时期开创国防和军队现代化新局面指明了前进方向、提供了根本遵循。全军官兵在学习讨论中深切感到，学习贯彻落实好全会精神，就是要自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥，在革命性锻造中向着实现党在新时代的强军目标砥砺前行。

更新内容

故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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