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【视频】

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2月25日，香港特区政府财政司司长陈茂波在立法会发表2026至2027财政年度政府财政预算案。他预测今年香港经济增长2.5%-3.5%；今年通胀预计略高于去年，预测今年基本通胀率和整体通胀率分别为1.7%和1.8%；预测香港经济在2027年至2030年间，平均每年实质增长3%，基本通胀率为平均每年2%。(程宇 温孟馨 制作 侯诗蕊）

【多元】

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卢浮宫去年10月19日遭遇严重盗窃案，展出法国王室珠宝与钻石收藏的“阿波罗长廊”内共有8件珠宝失窃。巴黎检方透露，卢浮宫被盗珠宝价值为8800万欧元(约合7.2亿元人民币)。虽然已有多名嫌犯被捕bobty:com，但失窃珠宝至今仍然下落不明。法国参议院的调查报告认为，卢浮宫博物馆存在的重大安保漏洞导致嫌犯得手，而相关漏洞本来可以避免。

无论过年的方式怎么变，春节所传递出来的“团圆”“温情”等文化内核一直未改变。在村里的戏台上，感受戏曲表演的魅力；在“村晚”的舞台上，共享乡村精神文化盛事；在村里的庙会上，参与祈福仪式，祈求新年安康；在大集上的年货文化节中，感悟寻根问祖的情感表达；在锣鼓喧天的舞龙队间，表达内心的热情和对生活的热爱。

数据显示，今年春节期间，酒店预订覆盖千余县城。其中，吉林安图、广西阳朔、广东南澳等拥有特色自然风光的小城很受欢迎。随着乡村旅游的兴起，青年人也积极投身家乡旅游业发展。他们利用自己的创意思维和资源，开发多种新型乡村旅游项目，如民宿、户外拓展等。这些项目不仅为家乡带来了经济收益，还拉动了当地就业，推动了产业结构调整。可以说，年轻人不仅是乡村旅游的参与者，也是乡村旅游的推动者，他们借春节假期这个契机，为文旅发展增添了更多新景。相信随着更多年轻人投身乡村广袤大地创新创造，乡村旅游的玩法会更多样，乡村文旅市场也将更有活力。

【互动】

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中新网双鸭山2月25日电(姜辉 霍英亮)初春的中国北疆乍暖还寒，春节假期刚结束，黑龙江建龙钢铁有限公司就开始联系双鸭山市就业局，开启2026年的招聘工作。从2003年扎根双鸭山至今，该公司累计吸纳高校毕业生、双鸭山当地青年、复转军人及再就业人员近5000名，直接用工与产业链辐射共为社会创造超2万个岗位，扛起双鸭山市稳就业重任，成为地方民生保障的“定盘星”。

“我们初步打算招聘毕业大学生15到20人，普通工人三四十人。”黑龙江建龙钢铁有限公司人资部门负责人介绍，为兼顾用工需求与质量，建龙构建“分类施策、双线并进”的招聘体系。校园招聘聚焦人才储备，深入北京科技大学、东北大学等高校专场揽才、精准对接；社会招聘主攻实操与基础岗位bobty:com，依托官方平台、招聘网站释出岗位，与双鸭山市就业局建立常态化联动，参与现场招聘会、双选会，实现线上线下全覆盖。

企业的茁壮成长，离不开优质营商环境的沃土滋养。“十四五”期间，黑龙江省各级政府持续优化营商环境，以“包联机制”精准对接企业诉求，及时破解生产经营中的堵点难点。双鸭山市推动惠企政策“免申即享”，牵头组织企业参与“哈洽会”等经贸活动，为企业拓宽市场搭建桥梁。依托各级政府职能部门协同发力bobty:com，黑龙江建龙钢铁有限公司成功获评省级智能工厂。(完)

【极速】

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消息称，甘肃省政协委员、农工党西北师范大学基层委员会主委张腾国在调研中发现，当前，因班主任工作负荷重、压力大、专业性要求高，导致许多教师担任意愿不强，部分学校不得不安排新入职教师直接承担班主任职责。然而，新教师普遍缺乏班级管理和师生沟通经验，面对个性鲜明、思维独立的中小学生，易引发管理困境和师生矛盾，不仅可能加剧新教师的职业挫败感与焦虑情绪，影响其专业成长稳定性，也可能对学生的学习和心理健康造成负面影响。此外，学校普遍存在的以考试成绩排名为主要依据的班级评价机制，进一步放大了管理压力，易形成“成绩压力—管理焦虑—效能下降”的不良循环。

为保障学生健康成长、促进教师专业可持续发展、提升立德树人实效，建立系统化、支撑性的班主任培养与任用机制，张腾国建议：一、建立“副班主任”见习培养制度：在全省中小学推行新教师（或首次担任班主任者）须担任至少一年“副班主任”或“班主任助理”的见习制度，见习期深度参与班级日常管理、活动组织、家校沟通及个别学生辅导等工作。

2025年8月，辽宁鞍山市铁东区教育局就政协委员关于“适当增设学校班级的副班主任”的建议答复称，该区胜利小学等学校在班级管理中设立过副班主任一职，但经过长时间的实践来看，存在不少弊端，所以在实行一个时期后即取消了副班主任一职的设立。实践中发现班级管理，无论是教学管理还是班级事务管理，二者是一个整体，相辅相成、不可分割。一个班级两个班主任（正职和副职），因有管理分工，容易产生工作推诿扯皮等弊端，降低班主任的责任心，并且在相应待遇及奖惩分配上会形成不和谐的音符，不利于管理凝聚力提升。

铁东区教育局方面认为，由于班主任在班级管理中的确承担了大量的班级管理工作，牵扯了大量的工作精力。鉴于此，一方面，建议在日常管理中充分发挥班委会作用、家长委员会作用，同时建议学校安排刚毕业的青年教师做见习班主任，放手让他们参与班级管理，既可减轻班主任工作压力，又能提高学生自我管理能力bobty:com，还能让刚参加工作的青年教师学习班级管理的经验，有意识地培养班主任第二梯队。

古蔺县教育和体育局2024年8月介绍，班主任是学校教育教学全面落实的组织者和引导者，其重要性是其他科任教师无法比拟的。考虑到班主任工作的辛苦以及更利于班级管理，该县城区和部分乡镇中小学校根据实际需要，多年来一直在探索为每个班级设置正副班主任这项工作。设置副班主任的初衷，主要是为了减轻班主任的工作负担。尤其在一些学校，班额大，学生年龄小，可以让副班主任代替班主任处理一些日常工作，做好班主任的助手。但在具体班级管理工作实践中，副班主任并不一定真正能发挥其应有的作用。副班主任很少过问班级事务，只是在开学、期末或学校组织学生外出参加活动时，偶尔帮忙，反而给学校管理增添了许多麻烦。

在当地部分学校的探索中，副班主任的主要职责一般有以下几项：协助班主任开展班级工作，做好学生的思想品德教育工作；协助班主任开展班队教育活动；与班主任共同负责本班的体育大课间锻炼、升旗、集会等带班管理工作；协助班主任组织好学生看电影、外出搞活动、开运动会、春、秋游等活动；与班主任一起深入学生家庭进行家访工作；与班主任一起做好学生素质评价手册的誊写、校对工作；协助班主任做好开学注册工作；协助班主任搞好班级环境布置(如黑板报、墙报等)、班级卫生保洁等工作。

答复透露，近年来，随着各地班主任专项津贴的增加，这一矛盾更加突出，导致许多学校处于骑虎难下的尴尬局面。目前，部分学校已经取消了副班主任这一设置。主要原因有四：一是从班级管理的角度讲，设置副班主任反而不利于班主任开展工作，不利于推进上下贯通的“扁平化管理”。正副班主任之间不是上下级关系，只是同事关系，如果在班级管理中二者意见不统一、各执其词，则会让学生无所适从。二是设置副班主任不利于培养学生自主管理的能力。班主任放开手脚让班委会成员参与班级事务管理，不仅可以减轻自己的工作负担，更为重要的是培养和提高了学生自主管理的能力。从这一角度看，也无需设置副班主任。三是不好界定班主任津贴。一些学校设置了正副班主任，没有科学的评价方案bobty:com，造成了班主任津贴难以发放到位。四是相当一部分校点编制有限，也无法设置副班主任。

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